可爱懂事的天天(化名)已经离开了这个世界 (资料图) 可恶懂事的每天(化名)已经分开了这个世界 (材料图)

  新华网郑州5月11日电(记者郭久辉 朱慕南)5月4日凌晨7时许,河南省长垣县一所民办初中--长城中学发生一起恶性凶杀案。两名初中一年级男生将另一起班男生用锤子打逝世。令人震惊的是,此案的犯罪嫌疑人和受害者均为十三四岁的未成年人。此案的产生,对增强未成年人青春期教育,细化校园安全管理发出了新的警示。

  初中学校厕所发生凶杀案

  据长城中学校长姚贵生介绍,5月4日早7点多gucci皮夾型號,早自习刚下课,就接到学生讲演在教学楼一层男厕所里发现一具尸体,学校立刻报警。据警察现场排查确认,死者为该校七年级6班男生田雨硕香奈兒中文官方網站,被钝器击打头部致死。公安民警通过查看学校监控录像,排查,一个小时内即告破案。田雨硕的同班同学程某、张某被公安民警从教室带走,二人否认打死了田雨硕。

  据公安机关初步查证及程、张供述,“五一节”放假前夕,程曾向田借钱500元,5月3日开学后,田向程催要,程无力偿还,二人发生抵触,因而,程“就想灭了他”。张和田是同桌。5月4日早晨7点早自习一下课,张受程支使,将田雨硕约到厕所,程用当时筹备好的铁锤击打田头部致死。从学校监控录像能够看到,程和张走出厕所,不动声色地回了教室。

  案件侦破迅速 学校恢复教学秩序

  据长垣县公安局刑警大队大队长张忠文介绍,两名犯罪嫌疑人都是未成年人,因为张某未到达刑事责任春秋,5月7日已将其移送河南省收留教育所。程某达到刑事责任年龄,目前已被公安机关依法刑事扣押。但其家长称实在际是1997年诞生,目前正加紧对其实在年纪进行考察核实。

  发生恶性案件的新闻,敏捷在当地传布,尤其对长城中学师生情感发生了不良影响。2003年建校的长城中学是一所民办寄宿制学校,在校学生2700多人。在七年级6班,加害人、受害人同班的学生们表现,“不敢信任这是真的。”“杀死同班同窗,太恐怖、太惨了!”

  为了稳固师生情绪,保障教养秩序,加强校园安全管理,案发当天,长垣县委县政府、县教育局相关负责人即时在长城中学召开班主任会、教职工会,通报案件侦破进展,安抚师生情绪。每个班都以“血的教训”为主题召开班会,并对校园全面进行安全排查,使学生生涯学习有安全感。案件发生第二天,教学秩序即恢复畸形。

  与此同时,有关部分明白专人负责,及时慰劳受害学生家眷,处置善后事宜。5月9日,长城中学董事会已与受害学生的家长达成了抵偿协定。

  学生心态须关注 校园保险治理待细化

  长城中学七年级6班班主任杨军玲老师向记者介绍了三个学生的情况。受害人是班里的劳动委员,学习成就中上等,热忱豁达,家庭经济前提较好。张某与受害人是同桌,张身材不好,请了1个多月的病假,5月3日刚返校上学。案发前,是程某让他把受害人约到厕所的。

  杨军玲介绍,加害人程某曾在其余学校读过一年初中,去年秋季考入长城中学七年级。他学习成绩中等偏下,不守纪律,他不太与同班学生来往,却在外班、校外交友人,是班上最费神的多少个学生之一。上个学期gucci 2012奢華名品 新款目錄,因一件琐事,程某曾把生果刀架在另一个学生脖子上相要挟。为此,他曾被停课一周,经与其家长重复商讨,决议将他交由家长加强监管coach3折包包,由住校改为走读。有二十多年教龄的杨老师说:“我时常找他谈话,发明他有吸烟的坏弊病,也常常同他的妈妈沟通。但不清楚为什么语重心长的教育深刻不了他的心?问他借钱干什么用,他始终没说。”

  记者留神到,长城中学领有“2009-2010年河南省校园安全工作先进单位”“市级示范性学校”“省教育系统进步家长学校”等良多声誉。校长姚贵生说:“案件发生,阐明学校的教育管理仍有破绽,对有不良偏向的学生关注度仍不够,对学生的思维动态控制不到。初中阶段恰是青春期心理变更大、易受社会不良景象沾染的要害期。对有暴力倾向的孩子警戒性不够,关注不够,教训深入。”

  长垣县副县长关媛媛反思认为,中小学校园安全每天讲gucci官方網,但是,管理手腕仍不足。这次恶性案件裸露出两个问题,一是对走读生管理有纰漏,始终以来,高度器重、强调对寄宿生的管理,而疏忽走读生管理,程的铁锤是他藏在袖筒里带到学校来的。二是对民办学校的管理力度不如对公办学校的严厉。

  以此案为契机,长垣县已拟定整改打算,将在全县教育体系发展以德育、法制、安全和心理健康教育为重要内容的“谈心教育运动”。老师与学生、先生与家长、家长与学生一对一、背靠背谈心,及时懂得学生心理。

  查办此案的长垣县刑警大队大队长张忠文先容,近年来,青少年参加抢劫等刑事犯法呈回升势头,且低龄化,这反应出青少年法制教导存在短板。另外,社会情形庞杂,有暴力内容的网络游戏、影视作品等对未成年人的毒害不可小视。

  此案也引起学者关注,河南省教育学院教学徐玉斌以为,我国固然出台有维护未成年人成长的相干法规,然而落实仍存在问题,家校接洽不够,家庭、学校、社会“三位一体”平安防备系统、义务体制跟教育网络仍未真正树立健全。

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